KAMIENNA GÓRA. W naszym muzeum odbywa się prezentacja prac konkursowych uczniów Szkoły Podstawowej nr 1 im. ks. Jana Twardowskiego w Kamiennej Górze. Inspiracją dla młodych artystów była ikoniczna budowla – dzieło Carla Gottharta Langhansa, architekta z Kamiennej Góry. Wystawie prac uczniów towarzyszy prezentacja „Brama Brandenburska. Od Napoleona I… po Eurowizję. Przyczynek do zrozumienia fenomenu ikonograficznego i semantycznego budowli”. To próba ujęcia „ikoniczności” klasycystycznego zabytku. Obie prezentacje stanowią swoisty dialog na temat dziedzictwa europejskiego i jego związku z Kamienną Górą.
Dziedzictwo Carla Gottharda Langhansa stanowi solidną podstawę dla partnerstwa w dziedzinie edukacji. Współpraca Muzeum Tkactwa w Kamiennej Górze i Szkoły Podstawowej numer 1 w Kamiennej Górze opiera się między innymi na tym historyczno-artystycznym filarze. Łącznikiem jest genius loci. Gmach szkoły znajduje się w miejscu domu rodzinnego Langhansów. Budynek szkoły przy Placu Kościelnym i nasze muzeum to dwa najważniejsze w mieście miejsca związane z dziedzictwem langhansowskim.
Muzeum Tkactwa w Kamiennej Górze swoimi działaniami aktywnie promuje dziedzictwo związane z Carlem Gotthardem Langhansem. Architekt urodzony w 1732 roku w Kamiennej Górze (wówczas Landeshut) uznawany jest za jednego z najwybitniejszych i najsłynniejszych synów miasta. Jego życie i twórczość stanowią punkt wyjścia dla rozmaitych działań i form aktywizujących uczestników kultury. Wystawy i wydarzenia poświęcone Langhansowi, a także projekty edukacyjne, związane z architektem i jego dorobkiem, są w muzeum jednym z priorytetów w dziedzinie popularyzacji historii lokalnej.
Oprowadzanie po wystawie „Carl Gotthard Langhans. Mistrz klasycyzmu” w naszym muzeum oraz seria lekcji z prezentacjami na temat Langhansa i Bramy Brandenburskiej to podstawowa oferta edukacyjna dotycząca słynnego architekta. Podczas lekcji i prezentacji uczniowie nie tylko poznają fakty dotyczące życia Langhansa, jego projekty i realizacje, ale też zapoznają się z zarysem rozważań nad rolą ikonografii Bramy Brandenburskiej w sztukach wizualnych, w tym w sztuce użytkowej i dynamiką kulturotwórczą motywu tej budowli. Spotkania poświęcone wieloaspektowemu spojrzeniu na szeroki kontekst ikonograficzny i potencjał semantyczny Bramy Brandenburskiej stanowiły jedną z inspiracji do przeprowadzenia szkolnego konkursu.
Za organizację tego przedsięwzięcia odpowiadały nauczycielki Pani Joanna Bodzek i Pani Monika Czyż. W ramach współpracy szkoły i muzeum prezentacja prac uczniów została zorganizowana w naszych salach wystawienniczych. To kolejna wyjątkowa szansa na wykorzystanie klasycystycznej „ikony” w procesie komunikacji kulturowej.
Prezentacja prac uczniów dostępna jest w dniach 21.01.-6.02.
Wsp.
